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除了课上进行针对性训练,对于课下的习惯也要进行纠正。对于错题,无论学习多忙,都要进行整理,整理的方式可以因课后时间长短而定,最起码也可以进行标注和索引,考前再次翻阅,形成闭环。如果尚有时间,可以用错题本记录错题,但要注意错题本不能流于形式,既不能过于华丽(浪费时间),也不能过于简单(没有作用),需要记录的最关键点,是思维卡壳或思路漏洞的所在。只有看到错题本能让自己想起当初错在何处,才有改进的可能。

学好数学,心态上也要摆正。为师者应积极鼓励,让学生看到小的进步,从而不断前行,而学生应不骄不躁,在没有足够的经验时相信老师的规划,不要好高骛远,而是要从身边一点点小问题解决起。一般按照科学的学习方法坚持2个月左右,练习也会不断深入,成绩一定会有相当的提高。

最后想说几句经验之谈。不要迷信任何一本神书,应该做的是自我反思,看看有什么地方还掌握的不扎实,形成自己的“书”,哪怕是简单的几行笔记,只要自己能够将知识内化,就胜过刷千万道题。只是需要注意,题海必然不可取,但如果将其对立面想成不做题,那恐怕是曲解了努力的含义。如何写就自己的“书”,这个还是要在足够的经历后才能获得,这中间需要科学的方法,以及良好的习惯,甚至家庭环境、学习环境,这些缺一不可。